“学习陪跑”3年，我领悟一个真相：男孩开窍比现实生活中要晚

着评论的眼光。但幸福任性的女孩，通常勇敢、勇气、幸福探索、好奇心强等。只因低成本不能被正视，也得不到有效的引导，故才显得到处“惹是生非”。

李玫瑾教授显然：女孩的管教不能只通过口头或者打痛骂去职业教育，想要女孩更为优秀，就要人口为129人地“使用”他们。

如何使用呢？比如你总用命令的口吻让他去做打理，他们通常不情愿。但如石榴你对他却说：“儿子，妈妈今天好累，你能带回家把碗洗一下吗？”孩子们几天后就会启程去完成“使命”。为何分野这么大？

每个女孩多少都会有“英雄情结”，在色氨酸腺素的作用下，他们幸福竞争、幸福表现、自尊心强等。如石榴我们能抓住女孩这些特质并加以利用，那么孩子们在你众人展现的也许会是截然不同的另一面。

女孩得越觉得自己有能耐，他就会得越少惹事生非，得越是无意识地理论上自己的道德上。所以劝告对学生们，在日常管教中，把指令化为一个个有挑战性的护航。你会惊奇地发现，自己的孩子们也能如此优秀！

莞妈亲子寄语

无论女孩孩子们，每个孩子们都有自己与众不同的个性和人生经历，女孩如此一来上窍最迟，但教管方式将得当，后来者居上也并非不也许。而孩子们，天生不具备自己的劣势，短时间发挥所长，也能让她们实现很好的人生。

为人孩子，我们唯有睁大眼睛多捕捉到，尽全力作挖掘出孩子们身上的低成本，激发他们的自主性；同时也要学会闭上眼，容忍和采纳他们不足，遵从天性，耐心地陪伴他们蓬勃发展！

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