重大变化！体育项目超越外语，成第三主科！

重磅！

近日，中华民国行政院印发文化教育体制课程内容可方案和

语文、数学、体育与生活品质等

16个课程内容可规范(2022年版)，

该规范将于2022年秋冬季学期开始执行。

中华民国行政院召开新闻开幕式讲解文化教育体制课程内容可方案和课程内容可规范订正具体情况。图据中华民国行政院官方

根据课程内容可方案，

从去年9月初起，

全市九年文化教育体制所学校各年级

均会开店“体育与生活品质”课，

占总课时数目10%-11%，

超越外语（6%-8%）和

理化生、现代科学（8%-10%），

成为小、初阶段第二大

语文和数学的第三大主科。

在《文化教育体制体育与生活品质

课程内容可规范（2022年版）》中，

小轮卡车、韵律体操、登山、登山、跆拳道、

飞镖等新兴视觉艺术类民族运动工程建设，

注意到在专项民族运动专业知识课程内容可内容可中。

根据《规范》，文化教育体制阶段体育与生活品质课程内容可内容可主要包括基本民族运动专业知识、体能、生活品质文化教育、专项民族运动专业知识和跨学科主题学习。其中，专项民族运动专业知识包括球类民族运动、乒乓球类民族运动、体操类民族运动、水上或极地类民族运动、台北习惯视觉艺术类民族运动、新兴视觉艺术类民族运动六类，每类相关联若干民族运动工程建设。

新兴视觉艺术类民族运动是特指在国际上相比较流行、在本土开展不久或本土外新创的、大众民族运动美感浓郁、深受成人喜爱的体育活动。该类民族运动的主要不同之处是形式大胆，不具较强的风尚性和吸引力。

《规范》中的新兴视觉艺术类民族运动工程建设可分为肉食动物旅行类工程建设(如定向民族运动、动物会肉食动物、远足、登山、登山等)和风尚民族运动类工程建设(如花样赤脚、韵律体操、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮卡车、小轮卡车、飞镖等)。

《规范》谈到，新兴视觉艺术类民族运动除了与其他类民族运动不具共有同的培养人才经济效益和控制能力承诺外，在增进同学对不同国家和地域体育文化的了解，激发同学的求知借机与探索借机、好奇心与旅程意识等方面不具契合的培养人才经济效益。

肉食动物旅行类工程建设主要在自然地场地顺利完成，不具较强的吸引力、旅行性及结果的不可预测性，有利于促使同学技术性交叉学科的知识与专业知识，提高考虑到各种突发事件的控制能力。

风尚民族运动类工程建设是随着社会发展与生活品质生活需求而衍生出来的，不具趣味、消闲性和实用性等不同之处，有利于培养同学参加体育民族运动的兴趣，提高同学的国际化意识，增强同学对水果任何事物的给予控制能力与适应控制能力。

据了解，此次中华民国行政院共有印发了文化教育体制课程内容可方案和语文等16个课程内容可规范（2022年版）。关于课程内容可方案的订正变化主要体现在：推行视觉艺术课程内容可设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容可；现代科学、综合实践活动开店起始年级提前至一年级等。

据讲解，现行文化教育体制课程内容可方案和课程内容可规范已分别实施了20年和10年以上，根据课程内容可推行自身规律性承诺，有必要性顺利完成订正完善。

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