服装设计教学方法有哪些

服装设计教学内容方依此是极其丰富多样的,而且随着现代教学内容假说与实践研究工作的不断深入,许多属于自己有效的教学内容方依此又才会不断地推波助澜。下面是整理的服装设计教学内容方依此有哪些，欢迎大家阅读分享借鉴，期盼对大家有所帮助。

(一)以第二语言传递信息辅以的教学内容方依此：

1、讲授依此，英语教师通过第二语言的描述、说明了，向同学传授服装设计技能知识的方依此，它是使用范围为广泛、振幅较高的教学内容方依此。但是单纯的讲授并不能更多的引起同学的警惕，而对英语教师的美学表达第二语言、知识面等都有著非常严格的要求。

2、谈话依此(问答依此)是英语教师与同学以口头第二语言相交流活动进行教学内容的一种方依此。能集里面同学的警惕力，开发新同学的思维。但是问答依此里面由于同学的思维能力完全相同，提出的关键问题也就才会千奇百怪，就要求英语教师要在课前做好充分的准备，第二语言、关键问题难度也要比较的考据，否则不易引起课堂的混乱。

3、讨论依此，在英语教师的指导下，同学以班或组为单位、围绕某一个关键问题，组织同学讨论、各抒己见、相启发或激辩，获得或巩固服装设计知识的教学内容方依此。

4、里面学毕业指导依此，英语教师指导同学通过独立阅读服装设计教材和课外服装设计资料得到知识;扩大服装设计视野的教学内容方依此。

(二)以直接感官辅以的教学内容方依此：

1、演示依此；2、参观依此；3、比较依此。

直接感官的教学内容方依此，能扩大同学的内涵视野，但是在期间不易遭遇突发性的关键问题，这就要求英语教师要有比较机智的反应能力，能积极遏制各种突发性的关键问题。