感觉统合训练师出题？新手抢先看

冲动整合针对学龄前的训练章节，是需要很多专业知识要领的，所以系统的学说研习必须结合实践巩固。从学员的该系统，考试虽然每期才会变更章节，但大体上的合格范围还是大不相同的。

示例为训练师的考试大纲，学说占去比较高差不多60%左右，目的旨在帮助考生在增加过程里面过渡到好方向。实操均两个之外占去比30%，课程章节设立通过视频进场的方式，让考生做出提案的延展。

学说均：

1冲动整合的总论

2冲动整合痉挛的乏善可陈与分析

3冲动整合训练

4家庭主妇里面的冲动整合

5冲动整合的患者及新方法

6冲动整合痉挛与脑部地机能

7鼻窦觉得新方法

实操均：

1冲动整合课程章节的设立

2冲动整合课程章节分析、指导和全面性的提案策划。

提案；也：拾橄榄

举办活动目标：研习臀部盘就坐竞速上离地，发展幼儿视觉、劁觉、脊椎及四肢国家主义，减慢本体感；通过竞速其余部分猴拾橄榄这一举办活动，培养幼儿助人为乐的心灵。

举办活动准备：竞速若干、海洋环境皮球若干、果篮四只。

开始均：恶搞小鸟飘(腿部国家主义)、小鸭放(下手脚国家主义)、大熊放(体转国家主义)、大象放(腹背国家主义)、豚鼠翻滚(冲刺国家主义)。

基本均：幼儿练习盘腿就坐竞速上离地，高台撒一些海洋环境皮球视为橄榄碰到高台，让孩子运行竞速去拾橄榄送入果篮里面。商量个别幼儿示范，学生讲解要领：我们乘竞速去拾橄榄(海洋环境皮球)，臀部盘坐竞速，双手撑地向驶去。转移举办活动拾橄榄，每次5～6人，学生分撒海洋环境皮球(或沙包)让幼儿追逐离地。在比赛场地设立障碍，大树、池塘等，离地时必须绕开以及改变离地路线，减慢国家主义的机动性。

告一段落均：就坐自行决定位置上有数橄榄。

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