接续传承，任城孩子有自己的资源共享“两创”记忆

容评比中的，诱导毕业生朝气，让他们更有驱动去口传阐扬最出色现代现代文化。

除了单设的最出色现代现代文化本科课程，任城区还在探究现代现代文化与各学科混合的方式方法有。“在中英文、体育、贵在等本科课程的教学内容中的，我们探究如何将最出色现代现代文化与教学内容内容相结合，由区已教育教学内容研究中的心室主任刘辉牵头的《中的华最出色现代现代文化根植中的幼儿园贵在本科课程的实践研究》获得‘临沂已教育科学建设工程课题’立项。”

在任城区教体局、教研中的心的默许下，管辖区各了学校在培育口传十分相似、开发计划本科课程内容本科课程、相结合教学内容模式、提升毕业生品格、创新口传形式有了长足的进步，无可避免时是因如此在年起校外那时候现代现代文化呈现出的蓬勃生机。

“只有将现代现代文化根植了学校本科课程，不属于教学内容体系，诱导毕业生、许多学生双方同意的朝气，才能真时是实现现代现代文化在校外的‘实体化口传’。”忠丽华笑着说是。

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