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函授 和 高考 有什么区别? 函授的费用总共要花多少?

时间:2024-01-10 06:45:52

函授 和 高考 有什么区别? 函授的费用总共要花多少?

一、首先要明白一个概念“函授”,它是高考录取后授课的一种方式。 函授学习就是学校将教材发给你,你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习,你和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的,作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。有时会有几天的面授学习和考试,通过考试就可以取得相应的证书。 就是自学,没有面对面的教学 函授教育是相对于面授教育而提出的,函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工或者在校生。教学以自学为主,面授为辅,学员通过信函报名,学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员,教师与学生的交流也通过信函完成,使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。 函授:通过国家统一的高考被高校录取后,一般在三年内有计划的开设对应专业的课程,同时放在周末或寒暑假上课,有老师指导学习,然后由课任老师出题考试,通过即可。可以说,一般函授的话,只要通过高考,毕业就基本简单了。 教育的学习方式还有另外两种:脱产和业余,脱产就是周一到周五全天上课,和正常大学生一样,业余为周末上课或者我们所说的夜大。 二、一般函授最低学历就是大专,最高就是本科。 三、函授取得的学历是普通高等教育学历,符合招考院校条件的可以考研。 四、如果取得了函授的大专,想升本的话,有两种方式,继续参加高考报考本科院校升本;参加自学考试报考本科段升本。下面是高考和自学考试的区别:1、费用不同。自考最多2000-3000元。高考按年收学费每学年5000-6000或者更高。 2、办学主体不同:各大学都有相应的教育学院或继续教育学院,所以成教的办学主体一般为国家,但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构,也有一些是由各大学办的,但一般都是打着大学的旗号而已。 3、招生对象不同: 我国教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。 4、文凭不同: 成考的文凭是各大学的成教学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在北京,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后上会盖中国人民大学(主考院校)和北京市自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;自考与成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。 5、考试方式、难度不同: 成考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考和学历文凭考试入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大。 6、学习方式不同:成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习—函授。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。 7、含金量不同:如果非要在其中比个高低的话,应该说,最难考的含金量最高。 8、请一定记得,函授出来的证书要看院校性质,看是否可以在教育部网站可以查到证书信息,只有在教育部网站可以查询到的,国家才认可,否则证书只可以在社会上做一般用学习证明,不可以作为学历。

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网络教育和高考的区别

学历提升,为什么要选择明日教育学校报名?我校先拿证后付费,99.99%毕业拿大专本科文凭!我们对于不同需求的学员制定针对性的学历提升计划,并与学员签订毕业协议承诺拿到国家承认文凭。(2年通过业余学习可获得全日制文凭,浙江省内唯一授权。) 我们的优势: 1、10年学历教育,累积毕业学员上万人次,毕业率接近100%2、学费便宜。成考每学期均价1350元(物价局备案)3、毕业时间短。全日制(脱产)2年,业余2.5年,自考1.5年92、学历含金量高,国家承认,学信网电子注册5、考试全程指导。录取率达98%6、业余时间上课学习,不耽误工作时间7、成考通过后由学校自主命题考试,本科可拿学位证。8、专本连读3年拿自考本科文凭,独立本科1.5年拿自考文凭

瘦石

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

这个事情,每个学校处理是不一样的。你这个事情还让在小抄上签字,应该你们学校不是一次了,你可以问一下其他人处理的情况,一般自己学校不会太严重。以前我们学校抓到小抄,直接重修,补考的机会都没有,所以考试千万别带小抄,扭头看一下,也不过是说你一顿。有的严重的直接没有专升本资格,我们那专科,校内专升本几率也是很大的。多问问其他人,如果严重就找找辅导员。。

yuhengshun

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

除了自己考的,不要相信任何途径。所有自考成教,在招教、考公等方面均不认可,人家只认统招全日制。

小头目811

大专刚毕业,好工作都要求本科学历,该不该去提升?

谢邀。学历肯定是要提升的,刚毕业的大专生找工作很容易就发现,很多自己想投简历的公司,招聘要求都是本科生,自己会因为学历的门槛就卡死,连投简历的机会都没有。一般来说,很多大专生在校期间就会报考专套本,顺利的情况下在大专毕业后不久拿到自考本科的学历,这样在毕业找工作时会好不少。但是一旦没有提前报名专套本,毕业后在提升学历的话,一般是通过自学考试、高考或者网络教育来提升到本科学历。学历是敲门砖,等你工作几年后学历的重要性会下降一些,能力和技能比学历更重要,但是没有学历还是会丧失很多机会,所以要尽可能的早点报名提高学历。具体的可以留言咨询我

就在那不远处

2018年河南省本科大学最新大学排名是怎么样的?

河南本科高校排名情况是比较复杂,不过是复杂中有章可循,名次大差不差。河南高校概述河南省作为人口第一省,高等教育在全国属于倒数水平,只有一所211院校 还天天被人诟病:照顾的。2017年双一流高校公布,郑州大学入选世界一流建设大学,河南大学入选世界一流学科建设高校,再次被人热议,都是被照顾的。现在就不说照顾不照顾这个事了。就说谁牛。其实除了郑州大学和河南大学外,解放军信息工程大学实力也是很强的。从目前看,解放军信息工程大学学科实力应该是第一。解放军信息工程大学解放军信息工程大学,在2000年以前,解放军信息工程大学和解放军电子技术学院,解放军测绘技术学院合并组建了新的信息工程大学,前两年,信息工程大学和洛阳的解放军外国语学院合并,组成了新的信息工程大学,实力更加厉害。解放军信息工程大学实力雄厚,目前在全军院校中,实力仅次于国防科技大学。不过比较奇怪的是,竟然没有被列入国家211工程。解放军信息工程大学获得了1个A+,两个A-的好成绩,而且专业都很热门,都是通用型学科,尤其信息与通信工程,计算机竞争异常强烈的情况下任然获得了a类成绩,充分证明了信息工程大学的实力。信息工程大学拍河南老大,大家没疑问吧。郑州大学如果没有信息工程大学的话,郑州大学是绝对的老大。当然咱们一般说高校的时候,也基本上不说军事院校。郑州大学自从1956年诞生,就坐稳了河南老大的地位,因为当时的河南大学已经被拆分的奄奄一息。郑州大学1996年入选211工程,而昔日老大河南大学没有被入选,河南大学校友们莫不心酸流泪。2000年,郑州大学合并了当时实力雄厚的河南工科老大-郑州工业大学,河南医科老大-河南医科大学,实力更加威猛,彻底坐实了河南老大地位。而当时的河南医科大学可是河南唯一的首批博士点单位,首个博士后流动站单位。2017年,郑州大学入选世界一流建设大学b类,成为新版本985院校,绝对的河南老大。可惜郑州大学在第四次学科评估中没有a类学科,只有6个b+学科,看来学科还得努力发展啊。其实郑州大学也知道没a的尴尬,校长刚刚召开了冲a会议,郑州大学努力了,第五次学科评估马上也要开始了。河南大学河南大学,曾几何时,是河南省的老大,三大留学预备学校之一,曾经和交通大学,清华大学并列。1947年,国立大学排行,河南大学排行全国前十(具体什么排行 我也不知道)后来发展是越来越糟,历经省立中山大学,国立河南大学,国立第五中山大学,曾经在全国影响力很大。可惜后被拆分,从此成了河南老二,幸亏在2017年,河南大学被列为双一流学科高校,再次焕发二春,让河大努力成为更牛的高校吧。河南其他高校河南高校排行,其他高校在全国知名度都比较一般就不再多说了,唯一一个获得a类学科的是河南理工大学其他高校排行第行老铁们,你觉得我说的怎么样呢?点个关注,点个赞呢

梨子777

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

不一定很差,但是按比例来说,人才肯定少于本科和更好学历者。

乌云波

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

对专科生有偏见十分正常,试问当今升入一本的学生素质怎么样,升入二本的又是怎样的素质,再轮到专科又是一个什么样的素质?说得不客气一点,专科生大多数人在中学时代绝对处于三四流水平,再加上读大学时又有多少人在认真读书呢?这样水平的人在大学里混三年出来,专业知识水平就可想而知了,不要责怪社会对专科生有什么偏见了。学历是进入企业的敲门砖,自然要求就不一样,比如初中生和高中生,他们肯定愿意接受高中生,因为受过高教育处理问题方法不同。现实是残酷的,就拿自己来说,我自己就是专科生,有职业证书,但由于三个原因很难找到工作,或许是自己还不够优秀,第一.学历低。第二.没有工作经验。第三.没有本专业的关系。就凭这三点,我所学的专业到今年毕业的那天就注定画上了句号。但是我没有放弃,我依然努力学习,准备考试,只要有一丝阳光,就会有被沐浴的机会。高考对各层次的考生进行全面选拔,考生根据自己的高考成绩层次进入不同层次的高校,已经就预示着考生今后的学历水平与个人发展机遇的不同。被专科院校录取的学生,是被国家985、211及双一流以及普通一二本层次高校“抛弃”了的考生,主要是在学科综合学习能力和知识体系构建的迁移应用方面具有一定的欠缺,只能够进入专科高职层次的院校接受职业技术以及技能型的培养过程。专科高职层次的院校数量比较多,几乎占到普通高校的一半之多,在国家大力发展高职教育的今天,专科高职院校毕业生数量比较多,专科高职院校毕业生就业形势面临困境这是必然的。普及专科高职教育,提升就业者专业技术水平,提升职业教育技术广度,发展职业教育是国家高等教育最终目标。专科生更偏向某个领域的专业性,这也是国家在高等教育设立专科这个层次的目的,就是培养更专业化的人才,本科更加注重学术上的研究或者是某个领域的研究,但是这些年下来,本科和专科学习的内容和知识,很多都是大同小异,就是最终的文凭不一样。个人认为对专科生的偏见仅仅限于某些专业领域 专业岗位。毕竟专科生在校期间所学知识大部分都是蜻蜓点水式,或者是什么都懂一点却又什么都不精通。同样医药公司招人,本科学历的毕业生在医药专业方面一定要强于专科生,这个是很多公司都了然于心的。

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