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几年过去了,中国石油大学(华东)从东营搬到青岛,这对东营有什么影响?

时间:2024-01-09 12:46:24

几年过去了,中国石油大学(华东)从东营搬到青岛,这对东营有什么影响?

对于中国石油大学和青岛市来说是双赢。对于东营市来说是一个不可弥补的巨大损失。大学所在城市对于报考大学考生来说,具有重要的影响力。比如哈工大因为地处东北,录取分数相对于学校档次来说一直偏低,在深圳设立分校后,录取分数立刻提了上来。石油大学从东营搬到青岛,肯定会提高生源的质量,从而提高大学的档次。相对于东营,青岛肯定更具有吸引力,一个计划单列市,国际知名,城市更具有活力,一般考生都会更向往。对于青岛市,搬来了一个211院校,而且是以中国冠名,也会提高城市实力,要知道青岛原来只有一个985中国海洋大学。另外,也吸引了数以万计的优质人才来青岛落户,以及每年留在青岛的优质毕业生。对于东营的影响可谓巨大,主要还是石油大学的教职员工的搬离造成的巨大损失。周边餐饮娱乐等配套产业收入反倒在其次。每年毕业生选择在东营安家的也会越来越少,在可见的未来,人才的流失会给东营造成极大的影响。城市的发展在于人才,各大城市围绕着人才展开了一场轰轰烈烈的争夺战。为了吸引人才,各地方政府都使出浑身解数,打出了各自的王牌,推出了各种各样的政策和优惠措施。东营在此时间节点失去了一个国字号大学,未来的发展也会蒙上一层阴影。

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参加高考获得的中医药大学本科可以考执业中医师吗?

可以报考!但前提是你成教本科入学前已取得执业助理医师资格证,且专业类别一致。

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开封大学和武汉大学都是公办大学,哪个好一点?

开封牛逼

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

首先,作业是留给孩子的,为了巩固他在课上所学的知识,孩子应当认真完成作业,如果有不会做的可以第二天再向老师和同学请教,这样才能良性循环。而家长盲目的辅导孩子做功课难免会心急气躁的,双方都不愉快,也达不到巩固知识的目的。第二,如果家长确实感到自己能力有限,而孩子的学习成绩始终无法提高的话,可以送孩子到课外辅导班,或者参加学校的辅导班。学校的老师更加了解孩子的情况,第三,学习也是需要伙伴的。家长可以让孩子跟班里学习比较好的同学做朋友,两个人互相学习,互相促进也是一个好办法。第四,上辅导班的学费可能比较高,可以请一些大学生家教辅导孩子。但无论如何不管家长自己有没有能力辅导孩子做作业,至少应当多陪伴孩子,开导孩子。人生总要面对挫折和困难的,这也是其中之一。如何面对困难克服困难也是他必修之课。如果家长以自己也不会做,还将孩子拒之门外,让孩子自己做作业而自己在屋里看电视,这样孩子更加不会自己去完成作业的。当然还有一部分家长,可以陪伴孩子的同时,跟孩子一起学习。父母跟孩子共同进步,也是很好的亲子体验。例如很多家长担心自己的英文不好无法陪孩子读英文绘本,可是他们并不气馁,自己跟孩子一起学习,过程中不进收获了知识,还增进了亲子关系。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

谢邀。我们说一个优秀的孩子是学校教育和家庭教育相结合的产物,但是好的家庭教育就能等同于给孩子辅导作业吗?这显然不是,有那么多能给孩子辅导作业的家长,到头来还是拿孩子没办法,孩子也是一样的学习很差。与此相反,作为一名县级高中班主任,我的学生中有很多来自农村家庭,父母文化程度很低,但这丝毫不影响这些学生的优秀,他们中的一部分还考入985名校。在我看来,家长的辅导行为只能一时对孩子有效,而如果家长把握不当就很容易变成代劳,这样的辅导完全无助于孩子的学习。同时,那些没人辅导而最终学习成绩优异的孩子,他们是怎么做到的?积极的自觉性、良好的习惯和明确的学习目标。也就是说,家长的责任与使命不是辅导孩子写作业,而是培养孩子的自觉性,这是前提,然后是习惯和学习目标而要对孩子做这方面的启发,一定程度上说是和家长的文化水平没关系的。比如记得以前班上有个学生,家长不识字,但是对孩子的学习很重视,要求严格,他告诉孩子——你要好好学习,将来要为家庭立门(树立影响力、成就感),要立个又高又大的门,不要立个狗洞。就这样一句话,深深的启发了他,让他的学习带上了使命感。这个学生最终毕业于重点大学,如今发展的很好。由此,辅导不了作业没什么,只要教给孩子学习的意义、好的方法和习惯就是好的。而且这才是最为根本的,最好的教育。孩子可以对某些知识点暂时不懂,但只要他有一定要弄懂他的决心,他一定会定,而这个决心来自家长。孩子可以目前成绩差,但是只有他不灰心、有远大志向、敢于拼搏,那历经坎坷,他一定可以非常出色。另外,家长们也要理性的看到,我们给孩子的作业辅导能持续到什么时候呢?初中还是高中?到你辅导不了的时候,孩子很少会自觉学。你可能会把孩子推给辅导机构,但是如果孩子不学,交给谁都不能激发他的学习热情,让他朝着目标奋斗。因为他没有目标,如果说非要有,那就是为父母学习。到那时候,几乎所有的父母都无能为力、无可奈何。从最初的包办学习到现在的有能力却不想学,家长需要有很多思考。

紫扣子重返江湖

没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?

这个问题的提出本来就是一个伪命题,因为从目前的教育体制来说,如果你没有全日制的文凭,就无法享受到全日制文凭带来的利益,比如说你没有报到证,比如说大学招聘不认可,比如说国家级别的公务员考试你报不了名(除非是那种县乡级的公务员招考,还有可能之外)。但并不是说非全日制学历就没有用。我个人认为第一个有用的就是,在你报考硕士研究生,甚至博士研究生的时候就和全日制可以平起平坐,也就是说,继续教育的权利是平等的。当然了,也有可能招生老师会嫌弃你的非全日制,当然,我也相信也有很多老师会包容你的非全日制,只要你有水平,有能力,有优良的论文质量;第二个就在考各种资格证上是一视同仁的,比如说考司法资格证,比如说考注册会计师,比如说考一建等,国家只要求具有全日制或非全日制的文凭即可。所以所以你如果想继续上学,或者是考一个资格证,比如考司法资格证从事律师行业,那就无所谓,全日制学历和非全日制学历,祝你好运!

安静地猫着

大家知道专升本的大体情况吗?多少分算考上,有没有特殊加分项?

你说的应该是成教专升本,需要通过高考后获取入学资格。专升本的方式有一般有四种,分别是自考专升本、成教专升本、网络教育专升本、国家开放大学。其中,自考最难,成教次之。成教专升本需要参加高考,实行全国统一考试总分一般600分,考个200分左右就能录取了。好像没有特殊加分项吧。试卷不难,一般考政治、英语和专业课。高考一般是网上报名,各省份可能不一样,具体可以到省教育招生考试院网站查询。报名分为网上报名和现场信息确认两个阶段。 安徽省的网上报名时间一般是每年的8月底到9月初那几天,现场确认时间是9月初。具体要参照省高等学校招生考试报考须知。学习形式有三种:1.脱产;2.业余;3.函授。我那个大学继续教育学院我看基本上都是函授,只有几个专业是业余,脱产的好像没有。我上的是函授,集中学习每年有几次吧,都是在周末或寒暑假到校(函授点)学习。平时是网上学习,一学期就几门课,期末考试不算难吧。我是2017年上半年入学,学制2.5年,今年暑假我已经毕业了。说说我的感受吧,我在当地的最高学府上的成教专升本。同学也都在当地工作。虽然不是全日制,但同学之间还是非常亲密的,一些小事同学之间也能互相帮衬,互相激励前行。俗话说:一辈子同学三辈子亲。毕业确实有点恋恋不舍,我们班主任很厉害,上了一两次课就能记住所有人的名字。我们班的人数不是很多,也就将近30人吧。我在学校的直属函授站学习,在大学本部可以受到学风的影响。每每看到图书馆、自习室、运动场上的青年,那难道不是我逝去的青春吗~

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

扩招的时代已经过去,未来大概率不会再出现,大学本科生多如狗,硕士遍地走的情况了。未来,职高、专科生将是主流,专科、职高等将会成为职业类培养的基地,就业情况也会大幅度改善。目前的问题就在于中国人口过多,竞争压力过大,没有什么办法筛选人才,只能从最低层次的学历开始筛选了。而进入到社会几年之后,学历带给人的影响也会变得越来越小。即使是专科生,也还是有很多机会与途径来提升学历的,有些甚至还可以深造成为硕士。其实,最简单来说:就是学制不同。专科是3年,本科4年。就这1年的学习时间,专科生究竟少学习了些什么?答案是:一些“无用”的东西。是学一些作为会思考有感情的人应该学习的一些“无用的”课程。或者说在这多出来的一年里,本科生才有精力和闲暇去读一些看起来没有直接用处的“闲书”,学一个看似无用的小技能。这些,专科学校一是没时间,二是没意识。很多人把培养实用性人才的教育精神理解成培养实用性技术技能。所以,在很多本科院校都要求学习的一些课程,在高职院校就被直接弱化了。有的学校为了节约课时,让学生在网上学人文公共课,在线下就只学与专业有关的课程或者技能。这样虽然减少了课时、节约了办学成本,提高了授课效率。但是牺牲的是学生的综合素养。确实,专科生在就业市场上会遇到一些歧视的问题,没办法,起点确实相对较低,只能想办法去提升、弥补学历带来的落差,需要不断地努力才可以。

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